快手和 B 站这两个平台在学习文化方面存在着差别

以快手为例，其作为同样具有社区生态特色的短视频平台，主要面向下沉市场，长期以来构建出了基于地域、职业划分的各类圈层。2018 年推出的快手课堂，被誉为“每一位快手老铁皆能参与和发展的社会大学”，以几元至几十元的价格，售卖诸如如何开麻辣烫店、如何运用 Excel 或者维修机器等实用型的职业技能类课程。在此次疫情期间推出的“在家学习”专题，除了与各机构合作的小学至高中课程，还涵盖了会计、农技、办公、英语等依照技能分类的职业教育板块。

然而，相较于快手基于普惠原则的流量分配体系以及下沉市场的用户积累，B 站的用户主要来自一、二线城市的年轻人，他们因兴趣汇聚于 B 站，对学习内容有着截然不同的需求。更加注重趣味性与话题性，并且通过相对精英化的内容来增强获得感。

比如其“B 站不停学”专题，学校课程类内容主要面向高中和大学生，相较于快手，更聚焦于 Z 世代的青少年用户；同时也与北京大学光华学院“思想力”系列等开展公开课合作，推出“突发疫情对中国经济的影响”这类更具宏观和政经视角的课程。

这种存在差异的调性以及背后的商业逻辑，实际上也是平台未来与在线教育机构寻得契合的合作角度，推动自身平台学习内容丰富化和商业化的基石。

例如，2 月 15 日 B 站联合有道精品课上线独家直播课程。网易有道方面向东西文娱透露，此次选择与 B 站联手，正是基于 B 站最懂年轻用户的平台特性，期望借助 B 站平台接触到更多的学生用户。

同时，B 站还具备结合 B 站文化进行创新内容的土壤优势。网易有道与 B 站的合作并非单纯的课程开放，而是在内容上的深度协作，以学生感兴趣的内容和方式来提升教学成效。如化学课程要讲解常见于食品里的美拉德反应，由于 B 站用户对美食类视频感兴趣，于是化学老师直接直播做菜，并在做菜过程中讲解相关知识。